二、活动目标：
1．在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，懂得保护环境。
三、活动准备：
小手套、水桶、塑料袋 、挂牌、相机
四、活动过程：
一、教师讲解植树节的来历，向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性，激发幼儿的兴趣。
二、出示挂牌和所用的工具，幼儿分组协商，分工合作。
三、幼儿自由协商分成不同的小组给幼儿园内的植物松土、浇水；给花草挂牌、合影；用塑料袋装落叶，清理落叶垃圾。
洋洋班
大三班植树节活动：快乐的植树节
时间：2009年3月12日
地点：六幼园内
活动目标：
1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：
1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以护树为主题制作护树牌
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、与幼儿一同挂上护树牌
大三班植树节活动：快乐的植树节
时间：2009年3月12日
地点：六幼园内
活动目标：
1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：
1．请幼儿搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？
3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
二、分享和讨论植树节的资料
1、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以护树为主题制作护树牌
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、与幼儿一同挂上护树牌
